ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ: Μαζικά, ριζοσπαστικά, συντονισμένα
Κάθε χρόνο τέτοια εποχή ερχόμαστε αντιμέτωποι με τα προβλήματα στα σχολεία μας. Ταυτόχρονα ανοίγει και η συζήτηση για τον τρόπο που θα παλέψουμε. Η κατάληψη είναι ο τρόπος που συνήθως επιλέγουμε.
Πολλές φορές μας κατηγορούν ότι τις κάνουμε για χαβαλέ, πέρυσι απομονωθήκαμε και υπήρχε η αίσθηση ότι δεν καταφέραμε πολλά πράγματα. Δεν είναι όμως πάντα έτσι. Οι καταλήψεις έχουν χτυπήσει πολύ ισχυρές κυβερνήσεις. Το ’90-’91 (κυβέρνηση Μητσοτάκη) οι καταλήψεις των μαθητών διαδραμάτισαν πολύ εκρηκτικό ρόλο. Το ίδιο συνέβη και το ’98-’99 επί Αρσένη.
Καταρχήν σήμερα υπάρχουν πολλοί λόγοι για να γίνει μια κατάληψη. Κάθε χρόνο οι δαπάνες του κράτους για την παιδεία λιγοστεύουν. Κι αυτό γιατί δίνουν όλα τα λεφτά στους εξοπλισμούς και στους τραπεζίτες. Η βάση του 10 άφησε φέτος χιλιάδες παιδιά έξω απ' τις σχολές και τα στέλνει πακέτο στα ιδιωτικά κολλέγια. Η εντατικοποίηση και η πειθαρχία εντείνεται όλο και πιο πολύ. Α και κάτι ακόμα, δε γουστάρουμε τις εξετάσεις, τις απουσίες, τις προσευχές και τις παρελάσεις. Κυρίως όμως δε γουστάρουμε ότι μας έχουν κλέψει το χρόνο μας. Από εκεί και πέρα μια κατάληψη οφείλει να παίρνει θέση για τον πόλεμο για το περιβάλλον και το ρατσισμό. Πέρυσι σε μερικά σχολεία οι αποφάσεις των γενικών συνελεύσεων ζητούσαν άμεση νομιμοποίηση των μεταναστών συμμαθητών μας.
Το ερώτημα είναι αν αυτή τη στιγμή ξέσπαγαν καταλήψεις, θα μπορούσαν να κερδίσουν; Εμείς πιστεύουμε πως ναι, αρκεί κάνουμε κάποια απλά πράγματα. Πάμε λοιπόν στην κατάληψη. Δεν σημαίνει και πολλά πράγματα, αν έχει ξεκινήσει από μια μειοψηφία που αποφάσισε απλά να κλειστεί στο σχολείο. Πρέπει να εξηγήσουμε σε όλους τους μαθητές τη σημασία της κατάληψης και τα αιτήματα. Έτσι ο καθένας θα μπορέσει να θυσιάσει κάποιες σχολικές ώρες. Σε κάθε τάξη λοιπόν και τμήμα μπορούμε να ενημερώνουμε για τα αιτήματα και να απαιτούμε μαζική συνέλευση. Για να φοβίσει τους από πάνω πρέπει να είναι μαζική (το μεγάλο ψάρι τρώει το μικρό, όμως πολλά μικρά ψαράκια τρώνε το μεγάλο). Μαζική κατάληψη σημαίνει ανοιχτή κατάληψη. Σημαίνει ότι είναι ζωντανή, χώρος συζητήσεων και ανταλλαγής ιδεών. Αυτά προϋποθέτουν ότι θα γίνονται εκδηλώσεις, βιντεοπροβολές, θα βγαίνουν οι μαθητές στις πλατείες μοιράζοντας προκηρύξεις και συζητώντας τα αιτήματα μας στην κάθε γειτονιά, σε κάθε εργατικό χώρο. Να ζητάμε συμπαράσταση από γονείς, καθηγητές, άλλους εργαζόμενους που πολλές φορές έχουν χιλιάδες προβλήματα που έχουν άμεση σχέση με τα δικά μας. Μόνοι τους οι μαθητές δεν έχουν τόση δύναμη για να χτυπήσουν σκληρά την κυβέρνηση. Όλοι μαζί όμως διαμορφώνουν τις συνθήκες πολύ διαφορετικά και μπορούν να φτάσουν τα πράγματα μέχρι το τέλος.
Αν είναι σύμμαχος μας η ίδια η καταπιεσμένη κοινωνία δεν έχουμε να φοβηθούμε κανέναν, ούτε «οργισμένους» πολίτες που έρχονται με κόφτες στην πόρτα, ούτε τους μπάτσους» ούτε τους οργισμένους τηλεαστέρες (τύπου Πρετεντέρη).
Για να γίνουν αυτά πιο πετυχημένα χρειάζεται συντονισμός. Τα σχολεία πρέπει να συντονίζονται με γενικές συνελεύσεις και έπειτα σε τοπικό και πανελλαδικό επίπεδο. Αυτή τη στιγμή υπάρχει το ΣΑΣΑ το οποίο έχει επανειλημμένα κλείσει τις καταλήψεις. Ελέγχεται από την ΚΝΕ η οποία βάζει δυσκολίες σε οποιαδήποτε άλλη πολιτική φωνή προσπαθήσει να ακουστεί. Ποτέ δεν προσπάθησε να ανοίξει τις καταλήψεις και η μοναδική προσπάθεια σύνδεσης με εργαζόμενους ήταν με τους συνδικαλιστές του ΠΑΜΕ. Το μαθητικό κίνημα χρειάζεται ένα πραγματικά δημοκρατικό, ανοιχτό σε όλους συντονιστικό που να μη μένει στα λόγια αλλά να κάνει και πράξεις. Πέρυσι διάφορες ομάδες μαθητών παρεμβήκαμε και το απαιτήσαμε αυτό. Όσο πιο πολλοί είμαστε την επόμενη φορά τόσο πιο πολλά θα καταφέρουμε.
Κατάληψη λοιπόν. Μπορεί να μην είναι το μοναδικό όπλο των μαθητών αλλά μπορεί να γίνει το δυνατότερο. Με κατειλημμένα σχολεία μπορούμε να βγούμε στους δρόμους όπου κρίνεται κάθε αγώνας αλλά και έχουμε τη δυνατότητα να διαχειριστούμε εμείς το χώρο που περνάμε τις περισσότερες ώρες της ζωής μας. Το σχολείο πρέπει να ανήκει στους μαθητές και τους καθηγητές, όχι στο διευθυντή. Οι μαθητές οι καθηγητές και οι εργαζόμενοι είμαστε η δύναμη.
Άγγελος Κάπαρης,
4ο Λύκειο Αμαρουσίου